华中农业大学学报(社会科学版)

作者：杨婧

关键词：科学传播; 转基因; 网络评论; 社会化媒体; 博弈; 不确定性

基金：国家转基因生物新品种培育重大专项重大课题“转基因生物技术发展科普宣传与风险交流”(2016ZX08015002)。

“后常规”时代各种新媒体的出现,使科学议题传播的复杂性更加凸显，用户均可生成内容，为科学家、科普工作者提供了更多的科普途径，同时增加了公众针对科学议题“发声”的机会，这些都为研究传-受之间的张力和博弈现象提供了素材。科学传播的图景进一步发生改变，其中传-受之间的错位现象对科学议题的有效传播影响重大。本文采用的案例是微信公众号“我是科学家iScientist”和“果壳”发表的崔凯博士的一篇名为“公众为什么不相信转基因”的转基因科普文章及其文后评论。采用内容分析方法，从主题和解读两个层面解析传-受之间存在的重合和错位。研究发现，在主题层面，科普文本和评论之间重合较大，只在“道德与伦理”和“通过意见领袖来表达自己的观点”出现错位。在议题的解读层面，科普文本与对转基因持反对态度的评论之间差异较大：其一，虽然传-受双方都认同科学技术的不确定性，但是二者对此表现出的态度却是截然相反的；其二，对政府监管的信任程度不同；其三，转基因技术对社会的影响、科普工作的重要性方面产生解读错位；最后，评论对于科普方的合法性存在质疑。

来源：2020年第1期

《华中农业大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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